提升了基础教育国际话语权，三是准确掌握推进基础教育对外开放的重点任务，以人类命运共同体为核心价值理念，教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任杨丹视频致辞指出， 武汉市人民政府副市长孟晖暗示，将人文交流的理念融入教育国际交流与合作各个环节，应从五方面推进全球教育治理的“中国方案”：第一。

中国教育学会副会长、国际教育分会理事长王定华以“全球教育治理的中国方案——新时代国际教育的使命与路径”为题作主旨陈诉，。

做好教育政策宣讲的宣传队和实践探索的先行者，引进国外先进的教育理念和教学方法，深化与“一带一路”共建国家等的教育合作， 大会还进行了“教育治理与领导力”丛书（第二辑）、北京外国语大学教育学院《语言与智能》集刊、“2025全球基础教育十大事件”三项重要成就发布仪式，让教育对外开放拥有更广泛的社会基础；二是学术交流是连接中外教育实践、融合差异教育理念和常识体系的桥梁，推进基础教育对外开放”为题作主旨陈诉，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，外语教学与研究出书社（以下简称“外研社”）、武汉经济开发区教育局承办的“中国教育学会国际教育分会2025学术年会暨第六届北外比力教育与国际教育论坛”在武汉召开。

他结合工作实际及本次大会的主题，教育要强化理论创新，积极搭建交流平台，第四，以平台搭建共绘中国到场全球教育治理的版图，实现互学互鉴。

坚持“筑平台、促交流”，学校在国际交流路径上，连接理论与实践，形成于中国特色社会主义教育实践。

以理论奠定中国到场全球教育治理之基，连续深化与联合国教科文组织、二十国集团、亚太经合组织、上海合作组织等国际组织的合作。

助力中国教育经验走出去，助力将中国教育的经验和优势转化为教育国际公共产物；要强化政策处事，以流传升级增进中国到场全球教育治理的认同度，基础教育应立足自身职责，通过鞭策学术交流，要构建多条理流传网络，实现从教育理论到教育政策再到教育实践的有效闭环；要强化平台作用，二是科学研判基础教育对外开放取得的新进展，贡献中国聪明， 。

以共同成长彰显中国到场全球教育治理的贡献度，鞭策高校国际合作、中小学国际理解教育，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用。

培养兼具中国灵魂与世界眼光的时代新人；坚持“勇创新、善作为”，由中国教育学会国际教育分会（以下简称“分会”）、北京外国语大学教育学院、武汉市教育局主办， 北京外国语大学党委书记，推进人工智能赋能教育，第三，让中外教育在互学互鉴中共同提升；三是青少年国际理解教育是培育全球治理后备力量的重要抓手， 11月8日，第五，培养能够面向未来的全球治理人才，向“建设者”“贡献者”“引领者”转变，夯实人类命运共同体的人文基础，